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刷屏！26岁数学天才攻克世界难题，父亲是佛山名校长！

2021-03-09 15:41:12来源：佛山在线
这两天

26岁中科大数学家陈杲（读音：gǎo）

攻克世界难题的消息全网刷屏

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这位年轻教授曾经被称作“天才少年”
14岁考入中科大少年班
18岁就赴美攻读博士
有着超高的“人生起点”。
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陈杲博士（左）与沃尔夫奖得主沙利文教授合影
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攻克复微分几何领域的世界难题
科技日报在报道中表示，陈杲攻克的是一道复微分几何领域的“世界难题”。据介绍，这项成果属于复微分几何研究范畴，该领域有两个来自物理学的方程至关重要，一个是成为量子力学标准模型的厄米特-杨振宁-米尔斯方程，另一个是和相对论紧密相关的凯勒-爱因斯坦方程。在稳定的前提下求解这两个方程，一直是复微分几何界的核心任务。
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值得注意的是，陈杲刊发论文的《数学新进展》是国际数学界最权威的期刊之一，与《美国数学会杂志》、《数学学报》、《数学年刊》一起并列为世界四大顶尖数学期刊。目前，他的论文已经引发国际数学界的关注，被美国科学院院士劳森等人第一时间引用。
陈杲曾表示
引导自己成才，走上科研之路
都离不开自己的父亲。
如今，陈杲的父亲陈钱林在佛山顺德工作
担任广东顺德碧桂园实验学校总校长。
在得知了孩子取得了学术上的成就后
2月28日，陈钱林表示
自己也为孩子感到高兴
也感谢在孩子成长路上给予帮助的所有老师。
他还向记者道出了陈杲成才的“密码”……
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“神童”的开挂人生
后生可畏，用来形容陈杲一点也不为过。放弃了美国威斯康星大学麦迪逊分校助理教授，在今年，陈杲加盟了中科大几何与物理研究中心，成为该中心的一名特任教授。
年仅26岁，这名“90后”男孩已开始在学术界“崭露头角”并惊艳众人。然而，其“开挂”一般的人生，从小就开启。
陈钱林曾介绍过儿子陈杲和女儿陈杳是一对龙凤胎，于1994年出生在浙江瑞安。“女儿取‘杳’，寓意‘深远和含蓄’；儿子取‘杲’，寓意‘阳光和自信’。”
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中国科学技术大学几何与物理研究中心页面上的陈杲
俩孩子在成长过程中，天资聪颖的特性不断闪现。在科学、有效的家庭教育引导之下，俩人都在各自的学业上不断“跳跃”。
在小学阶段，陈杲跳级两次，跳了三个年级，并选择不做学校统一布置的作业。9岁，陈杲就升学初中；12岁，其顺利完成初中学业，升学高中。对于许多孩子来说，12岁也仅是读完小学六年级，而陈杲在这之后甚至只用了2年，就进入了“象牙塔”。
陈钱林曾介绍，2008年，陈杲在其读高二的时候，就报读中国科学技术大学少年班，最终通过高考，以超过一本线的成绩，顺利进入中科大复试，并提前被中科大录取。“女儿陈杳也在16岁的时候参加南方科技大学自主招生，被首届教改实验班所录取。”
在读中科大少年班期间，陈杲获奖无数，包括斩获了全球华人丘成桐大学生数学竞赛奖项等。在其18岁时，以学校数学系第一名的好成绩，最终获美国纽约州立大学石溪分校攻读数学博士。
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走上科研之路
赴美求学后，年轻的陈杲也走上了科研之路。据悉，陈杲在纽约州立大学石溪分校攻读数学博士期间，师从微分几何世界最高奖维布伦奖得主陈秀雄教授。
如今，陈杲将自己的数学天赋投入到更深的科研中，攻克世界级数学难题。
值得注意的是，在陈杲还小的时候，陈钱林就发现他在数学上的天赋，包括打小就注意到陈杲对数字特别敏感。
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“天才少年”父亲的教育经：

从小呵护孩子的创新力

陈杲此前表示，引导自己成才，走上科研之路，都离不开自己的父亲。“特别是爸爸引导我自学，让我免于作业的困扰和标准答案的束缚。”陈杲曾说道。
一直深耕教育工作，陈钱林对子女教育有自己的一套方式方法。陈钱林说，儿子陈杲取得了今天的成就，自主学习和个性化教育发挥了重要作用。
例如在得知了陈杲对数学兴趣后，陈钱林有意识培养其数学学科的素质。陈钱林表示，一方面是强化数学兴趣，另一方面是排除干扰，让其更加专心在自己的兴趣学科上。
“例如，我让儿子放弃一些学习项目，如艺术学习和教师普遍要求的书写训练等。”陈钱林曾介绍道，在陈杲上小学后，怕儿子受到标准化作业的消极影响，就决定让其免做老师的作业，同时从数学入手，引导他学会自学。
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陈杲中学时的照片
陈钱林还表示，自己倡导孩子“读书自由”。“我家每个房间都有书，每个人都可以凭着兴趣翻翻，我也不定期陪孩子去书店，至于买什么书，只要不是暴力、色情之类的，都是孩子自己的事，我管的就是买单。”陈钱林说。
另外，陈钱林在日常教育中，还注重呵护孩子的创新能力。
“就像画画，以前俩孩子喜欢画画，正面画满了翻背面，背面画满了再翻正面。孩子很兴奋说，原来一张纸背面的背面，就是正面。尽管这是一件不起眼的事，但是我也会鼓励孩子说，这是一件了不起的发现，希望你们发现更多的规律。”陈钱林回忆，后来孩子就将这一规律认识，放到了宇宙轨迹变化中，知识面更加扩宽了。
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“家校共育是关键”
“孩子的成长，离不开家校共育。”陈钱林称，在过去对两个孩子的家庭教育中，自己都会遵循一个“配合学校课程教学”的原则来制定孩子的学习计划。
在课堂教育之外，陈钱林培养孩子自小养成自律的习惯。例如在孩子读小学后，陈钱林引导两个孩子少做作业，多自学。
“他（陈杲）读高一的时候，隔天在家自学，读高二的时候，隔周在家自学。他取得的成绩和自主学习习惯有很大关系。”陈钱林曾举例说。

对此，网友纷纷表示

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来源丨广州日报、科技日报

编辑丨李鑫橼 何欣鸿

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