为折翼儿童修补翅膀的“天使妈妈”

11月5日下午，第八届全国道德模范座谈会在北京召开。南海区西樵镇中心小学科研主任、特殊教育教师陈燕梅，荣获全国道德模范提名奖。

陈燕梅被誉为为折翼的特殊儿童修补翅膀的“天使妈妈”。面对不幸，17年来她没有感叹命运的不公，而是用无私母爱把先天失明的双胞胎女儿抚养成才。同时她将家庭之爱延伸为社会大爱，兢兢业业投身特殊教育事业，为佛山普特融合之路探索作出卓越贡献。

不畏艰难用爱哺育

“她们有权利像普通孩子一样生活”

陈燕梅人生的转折点发生在2004年。

当年5月，陈燕梅的双胞胎女儿出生。7个月就早产的她们，生下来只有2斤多，一直在医院ICU里治疗了30多天。初为人母的陈燕梅沉浸在喜悦与忙碌之中。

直到孩子出生快6个月的体检，她被医生告知：双胞胎女儿有着先天性视网膜缺陷，她们的双眼见不到这个色彩斑斓的世界。

从此，他们为了治病四处奔波。一位专家医生直言不讳地说，以现今的医疗技术无法治愈这个疾病，“与其把时间花在医疗上，不如好好培养孩子”。

虽然两个女儿眼睛看不见，但值得陈燕梅庆幸的是：女儿的听力没有问题。她和丈夫达成一致，要给女儿们正常的生活。她上网找资料，加入多个盲童家长群，学习教养女儿们的特殊育儿知识。

陈燕梅的三个女儿。

“我一直觉得她们有这样的权利，跟普通孩子有同样的生活。”陈燕梅说。她认为，普通人群体里很多是她们学习的榜样，也只有多跟普通人融合在一起，她们才知道怎么跟普通人相处，才能更好地融入社会。

因此从双胞胎女儿牙牙学语、蹒跚学步开始，陈燕梅用爱哺育先天失明双胞胎女儿成长，并不因为女儿们的特殊而娇惯她们，而是鼓励她们自己动手；也不会害怕异样的目光而不带她们去感受外面的世界。

两个孩子像一颗穿破岩石的种子，开始以喜人之姿萌芽、生长。到她们快3岁时，已经能自己上厕所、洗手、吃饭、午睡，比很多同龄普通孩子还强。

如今在生活上，姐妹俩已经完全可以像正常人那样洗衣、做饭、搞卫生。陈燕梅记得，有一次自己工作较晚，当她打开家门时，已看到双胞胎女儿做好饭菜，摆放好碗筷，双双坐在餐桌旁安静地等着她回来吃饭。

那一刻，陈燕梅热泪盈眶。

正面鼓励传递快乐

“我相信我的女儿只要努力一定行”

人生不只有衣食住行，更应该是多姿多彩的。虽然家庭算不上宽裕，陈燕梅积极培养女儿们的兴趣爱好。希望她们可以通过学习，认识大千世界。

4岁时，陈燕梅发现两个女儿对音乐节奏有着不错的感觉，于是萌生了让她们学习钢琴的念头。起初，琴行老师从来没有教过失明的学员，有点畏难。但陈燕梅坚定地说：“我们会比普通人付出几十倍努力来学习，我相信我的女儿只要努力一定行！”

后来她们又学古筝、游泳、瑜伽、象棋，每次陈燕梅都带领她们大胆尝试。

陈燕梅一家人与著名钢琴家郎朗合照。

受陈燕梅教育理念的影响，姐妹俩也养成了自信、开朗的性格，磨练了一股子“我自己能行，你不让我做，我偏要做点样子”的韧性。在她的悉心培养下，姐妹二人获得了广东省器乐大赛古筝演奏一等奖、广东省诗歌散文朗诵一等奖。2016年，姐妹俩参加了郎朗音乐会琴童选拔赛并成功晋级。她们的故事也感动了在场所有人。

从小到大，姐妹俩的学习成绩一直不错。她们小学入读佛山启聪学校，中学入读了广州启明学校，2020年中考，还成功考入该校校本部普通高中班。如今读高二的她们勇敢地选择参加普通高考。

义无反顾投身特教

“看到他们的进步就觉得一切都值得”

流过泪的眼睛更明亮，滴过血的心灵更坚强。

在照顾和培养女儿的经历中，陈燕梅总结出自己有关特殊教育的经验。2012年9月，她毅然从西樵镇中心小学普通班的语文老师转任学校特殊教育岗位。

当时学校特教班只有1个班5名学生，没有专业老师，也没有特别专业的课程。很多学生家长对孩子没有学业要求，把特教班当作“托儿所”一样。

陈燕梅。

面对完全陌生的工作领域，陈燕梅再度拾起课本，跑到广州、上海、重庆、江苏等融合教育实践的先进地区学习。认识了同行，她就跟人家约课，自己开车带着特教班老师到附近学校观摩，慢慢地在理论和实践中积累了丰富的经验。

2013年，陈燕梅开始探索高尔夫音乐在智障儿童身上的应用研究。当时班上学生小彪（化名）因为智力障碍，身体发育迟缓，有睡眠障碍、挑食。但在教学中，陈燕梅惊喜发现他节奏感很强，于是鼓励他参加学校艺术节，还特意跟学校申请经费，让小彪免费到琴行学习架子鼓2个月，结果成功地完成了节目表演，让师生和家长都深受触动。

由于陈燕梅的不懈努力，如今西樵镇中心小学特教班发展到2个班22名学生。

大胆创新普特共融

“不抛弃不放弃，每个特殊孩子都是我的孩子”

相比最初的“拿来主义”，如今陈燕梅带领西樵镇中心小学不断走出了自己普特融合的特殊教育路子。

在主管特教工作的9年来，西樵镇中心小学普特共融团队有效开展特教班学生与普通班级学生的融合活动，例如通过简单的音乐游戏、升旗、做早操、打扫卫生等活动，培养特殊孩子的自信心与普通孩子的爱心。

陈燕梅带领特教班孩子们参加植树节活动。

陈燕梅重视教学科研，积极做好各级各类课题研究的常规管理与指导工作，主动承担区级以上的多项规划课题，带出了一支特教专业攻坚团队。

近年来，陈燕梅越深入特殊教育，越发现家长工作的重要性。为了改变有些家长“不愿意带特殊孩子走出家门”这种现实困境，2018年陈燕梅组建“普特共融小组”，发动学校老师、厂企热心人士共同关注特殊儿童，扩大特教力量，从1名教师的特殊班发展为百人关爱特殊儿童的团队。通过每月开展不同形式的活动，鼓励家长带孩子走出家门。

“不抛弃不放弃，因为他们都是我的孩子。”在陈燕梅的心中，没有不好的孩子，只有不好的教育，她把特殊儿童当成自己的孩子，用心用情修补折翼的翅膀，让他们成为对社会有用的人，重振信心展翅翱翔，点亮不幸家庭的希望之光。