暑期托管服务缘何叫好不叫座？

暑假期间，孩子的看护问题一直是双职工家庭的一大困扰。本周起，三水区西南街道3所公办小学均试点开展校内暑期托管服务，面向学生开展体艺科技类兴趣课程、社团活动和综合实践等。

公办学校办托管，能否化解家长的“暑期焦虑”？三水暑期托管开展情况如何？连日来，记者走访了解到，目前上述3所学校开设的课程种类比较丰富，但报班人数不多，有的学校部分课程因人数较少而暂停开设。三水家长对公办学校试点托管服务看法不一，不少家长选择观望。

遇冷

暑托班普遍人气不足

北江小学是西南街道今年开展校内暑期托管的3所试点学校之一。7月27日上午，记者在北江小学门口看到，陆续有家长将孩子送入北江小学。这些家长需要在1.5小时后返回学校，接回孩子。

上午10时30分许，该校体育馆内，网球教学课程进行中，不到10名学生跟着老师的动作示范学习挥拍。而在另一处乒乓球训练场，几名学生或在进行乒乓球对打练习，或在老师的指导下学习引拍、挥拍等动作要领。

北江小学的暑托服务面向北江新区招生，于7月26日~8月20日（周末除外）分两期开展，开设网球、乒乓球、舞蹈等11种课程。收费方面，每个课时50元，时长1.5小时，一期10个课时共计收费500元。

三水家长李女士家住北江小学附近，为孩子报了一期乒乓球课程，自己负责接送。“学校开办的暑托班有很多种类可供选择，离家也近。”李女士认为，相比校外培训机构，学校推出的暑托服务质量更可靠，价格也在可接受的范围内。

7月28日，北江小学内，参加暑托班的学生正进行光电射击练习。

记者从北江小学了解到，该校因部分暑托课程报名人数较少，暂停开班，目前实开课程6门，分别为网球、篮球、羽毛球、乒乓球、象棋、光电射击。北江小学副校长邓英韶说，该校暑托班第一期招生人数不足50人，每门课程报名人数在8人左右，第二期现正招生中，报名人数不算多。

西南街道其余两所试点公办小学，即西南街道中心小学、金本小学，托管服务的参与度也不算高。西南街道中心小学副校长邓广汉说，该校暑期校内托管面向西南城区招生，报名人数没有预期的多，目前一期的报班人数只有百余人。

观望

托管安排未满足家长需求

今年7月，教育部印发《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》，校内托管迅速向全国铺开。孩子“回归”校园过暑假，从一定程度上缓解了家长们“工作家庭兼顾难”的困扰。

那么，三水公办学校试点暑期托管服务，为何出现招生“遇冷”情况？

邓英韶认为，这与学校推出暑托招生信息的时间较晚有关。他说，该校发布招生信息时已进入暑假，很多学生、家长已有暑期安排。此外，3所试点学校推出的托管时间段及价格，也降低了家长给孩子报班的欲望。

近日，三水试点暑期校内托管服务的话题，也在三水本土网站引发热议。有网友认为，目前三水推出的校内暑托服务有别于普通的托管，托管时间点太过尴尬，并非从早上一直托管到下午，而是以一个课时为单位，看上去更像兴趣班。网友“采采”说：“分时间段托管，不是全托，双职工家长还是没有时间接送。”

有的网友则表示，目前试点学校推出的校内暑托服务的价格偏贵，1.5小时收费50元，有点“托不起”。此外，还有网友不解，为何不同学校推出的暑托收费标准不尽相同。

三水试点开展校内暑托服务，也收获了不少支持的声音。网友“虫虫爬”表示，三水快速响应国家政策、试点校内暑托服务是一件好事，但需要给予探索的时间。暑期校内托管并不是强制学生参与，学生和家长可根据个人意见及家庭情况做出选择。

北江小学暑期托管服务包括乒乓球课程。

针对公办学校暑托班，也有不少三水家长持观望态度。家长林女士说，今年是三水暑期校内托管服务开展的首年，她更倾向于观望一年，先打听了解有关暑托服务开展情况，为报明年的暑托班提供参考。

建议

参考其他地区做法优化模式

近两周，佛山五区的校内暑期托管服务陆续铺开。兄弟区的校内暑期托管做法，或可以为三水优化“官方带娃”模式提供一些参考。

以顺德区龙江镇为例。该镇的暑托试点学校龙江城区中心小学的托管服务综合考虑各类需求，服务内容设置普惠托管和午托服务（午餐+午休）两大类，其中普惠托管分成上午的第一时段和下午的第二时段，家长可根据实际需求自愿申请参加其中一个或多个时段。

今年，高明区4所小学试点开展暑期校内托管服务，服务时间为8月2日~13日，服务内容由基础托管和素质拓展两大方面组成。其中，基础托管课程包括自主作业、自主阅读、文体活动、综合实践，素质拓展包括兴趣艺术课程、科普科技活动课程等。托管时间分两个时段，按时段收费，30元/生/时段，午休（含午餐）20元/生。

有教育界人士认为，目前三水开展的校内暑托服务多引进第三方有资质的教育机构参与托管服务，校方对第三方教育机构的服务质量进行监管，接下来可以多形式引导鼓励教师参与其中，同时做到不强制要求参与。此外，三水还可以考虑招募退休教职工、家长志愿者和大学生志愿者参与托管服务，给予适当补助，用以补充师资力量。